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教师信息

学前与特殊教育学系

[日期:2023-09-01]


伊丽斯克女,蒙古族,1985年2月出生,内蒙古锡林郭勒盟人。

学习简历:

2004.9-2008.6 华中师范大学威廉希尔中文网站 教育学

2009.3-2012.3 日本国立东京学艺大学 特别支援教育专攻

2015.9-2020.1 北京师范大学教育学部特殊教育研究所 特殊教育学

工作简历:

2012.8-至今 威廉希尔中文网站

主要研究领域:民族地区特殊教育、智力障碍儿童教育

科研成果:

1.20113 东京学艺大学教育实践支援中心研究纪要第7

Research of Current Situation for Pre-school Children with Disabilities in China―Utilizing the Legislation and Literature Analysis and Interview Survey

2.201012月 东京发达障碍支援系统学会

《关于中国障碍乳幼儿的个别教育计划实施条件的分析考察-通过与日本,美国IEP的比较分析》

3.20118月 日本特殊教育学会发表论文

《关于唐氏综合征的文献研究-ICF-CY国际生活机能分类为标准-

4.20119月 日本发达障碍学会发表论文

《关于唐氏综合症Interpersonal Behavior 的特征分析》

5.20122月 日本东京学艺大学纪要 综合教育科学系2 63

Research on social behaviors of individuals with Down’s Syndrome-----Utilizing the literature analysis------

6.20123月 日本东京学艺大学教育实践研究支援中心纪要 第8

Research on Interpersonal Behavior of Individuals with Down’s Syndrome: Analysis of Difficulties in Interpersonal Behavior

7.桥梁或枷锁:日本资源教室通级指导模式[J]. 外国教育研究,201643(11):57-69

8.多元文化视野下少数民族特殊教育发展的思考[J]. 中国特殊教育,20161(1):3-8

9.美国少数族裔儿童在特殊教育中比例不当问题的探讨[J]. 民族教育研究,201728(5):137- 144

10.多元角色与边缘认同:一项民族地区特殊学校教师认同的质性分析[J]. williamhill官方网站学 报(教育科学版),201932(4):65-71

11.教育部人文社科研究课题《民族地区特殊教育学校教师身份认同研究》

12.内蒙古哲学社会科学规划项目《民族地区特殊教育教师专业胜任力的研究》

13.内蒙古自治区第七届民族教育优秀科研成果优秀奖: 多元文化视野下少数民族特殊教育发展的思考

教授课程:特殊教育学、特殊教育课程与教学、智力障碍儿童发展与教育、融合教育的理论与实践、教育科学研究方法、中学教育学。

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